报章简介
作者认为直通车课程仍然无法把考试与测验摆脱了，反而把考试拖成一年内连接不断的种种考试与测验。从这个角度来看-直通车课程是否能够达到它原本的目标，变成了多另一个想弃掉考试但又无法脱离考试的名称包装。如果这样，那直通车更普通课程并没两样。
我不认同作者的看法。我觉得通过不断的测验虽然不是够确定学生的进度的唯一方法，但测验的好处是它能够让学生准备如何在有限制的情况下作答，依然学生准备考A水准考试。
由于直通车学生无需考O水准会考，他们便缺少了一种自我评估的管道。他们没有办法确定自己是否已经掌握了应该学习的知识，也不晓得是否已为‘A’水准做了充足的准备。更糟的是，他们只有一次宝贵的机会考‘A’水准，要是不理想，就没有回头路了。因此，我认为直通车不一定通向成功，要是弄巧反拙，反而害了自己。如果直通车没有给学生一个机会学习在时间限制的情况下考试，那等到A水准考试的时候，恐怕学生也不能够及时适应而因此无法真正地展现学生的能力。
那些没有机会乘上直通车的同学，也不等于是失败的。只要肯发奋图强，“规规矩矩”地通过O水准，也同样能升上理想的初院。有了O水准成绩的保障，他们也更有信心面对A水准，但如果直通车课程的学生在A水准考试考得很差，那只能够靠PSLE了。
因此，我不认同作者的看法。如果我们想脱离考试的话，那应该干脆连把A水准考试给删除了。不过，外面的世界是总会有种种考试，而如果学生没有能力在有时间限制的情况下做事的话，那会对学生不利。话说如此，我同意作者的看法，认为测验与考试不是确认学生的能力的最好方法，所以我们也不需要有太多的测验。
