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课题介绍

自从2004 年,新加坡教育部展开直通车课程给那些成绩较优越的学生。在这课程的中四生不用经过O 水准会考就能直接进入初级学院。但是自从这课程开发时,有些初级学院回告说这些以直通车进入的学生到了初级学院后,成绩却比不上那些通过O水准考试进入的学生。而且,也有些学生也有发表他们的不满,理由是因为我们不应该给这些高能力的学生特别待遇。


直通车课程的确是有许多好处,能够让学生学到额外的知识。但是,直通车课程也有一些不好的一面。有一个故事,诉说着一只青蛙被放进一个正在烧滚得开水,它已被烫到后就连忙跳出来了。那只同样的青蛙被放进一锅开水里,然后拿过水慢慢地被加温,但青蛙还是察觉不到自己身边的水已经慢慢,慢慢地变得更烧了,知道谁已经开始滚了,这是尽管它想跳出去,但因为肌肉也已经变得半熟不生了,因此跳不出去而被煮死了。


这只青蛙象征着学生,而被慢慢加温的热水是在象征着直通车课程。学生在直通车课程里,虽然普通攻克预测岩石比较多,但是因为没有考O水准考试,因此并没有压力认真努力地学习,而是得过且过,就算自己也已经在热水里也没有注意到,因为反正无论怎么样都会进得了莱佛士初级学院的。但是,我们抱着这样的态度,只能等到A水准考试时才发现自己已经在热水中,那时恐怕已经太晚了。


那到底直通车是坏是好?这是我们这次专题作业里想研究的问题。


目录

课题介绍
研究目的
内容:报章
内容:报章 (继续)
报章简介
访问1 (直通车学生)
访问2 (会考学生)
访谈问题
总结
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